Balade et balados

Aperçu

Marcher en nature a de nombreux bénéfices, incluant l’amélioration de la concentration et de la santé physique ainsi que la réduction du stress et de l’anxiété. Dans cette leçon, les personnes étudiantes vont marcher en nature tout en écoutant un balado. Elles utilisent l’expérience pour se connecter avec la nature et réfléchir sur les thèmes des balados.

Useful for

Matériel

Téléphone intelligent et écouteurs
Épisode de balado sur un sujet pertinent au cours
Série de six à huit citations tirées de l’épisode (une série par groupe de quatre personnes)
Souliers et vêtements appropriés pour marcher à l’extérieur ;
Pages à colorier et crayons de couleur (un paquet par personne avec des restrictions qui ne lui permet pas de marcher dans la nature)

Préparation

Sélectionnez un épisode de balado et créez un document de six à huit citations tirées de l’épisode. Les personnes étudiantes devront discuter des citations avant d’écouter le balado.
Cartographiez une marche qui dure aussi longtemps que l’épisode. Tentez de trouver une piste en forêt ou, si c’est impossible, un chemin qui amène les personnes étudiantes à travers des parcs ou des rues avec beaucoup de végétation.
Une semaine à l’avance, annoncez que la classe se tiendra à l’extérieur et que vous allez écouter un balado. Dites aux personnes étudiantes qu’elles ont besoin d’un téléphone intelligent et des écouteurs. Aussi, dites-leur qu’elles vont passer de 15 à 60 minutes à marcher dehors (dépendamment de la longueur de l’épisode), donc qu’elles ont besoin de s’habiller de façon appropriée à la température prévue.
Assurez-vous que les personnes étudiantes puissent télécharger l’épisode sélectionné. Certaines personnes peuvent déjà avoir une application sur leur téléphone pour les balados. Celles-ci devraient être capables de télécharger l’épisode à partir de l’application. Les autres peuvent ne pas en avoir. Ces personnes pourraient bénéficier d’avoir un fichier audio téléchargeable à partir d’un courriel ou du site du cours. Ainsi, elles n’auront pas à utiliser leurs données mobiles pour lire en continu le balado hors de la portée du wifi de l’institution d’enseignement.

Procédure

Impliquez les personnes étudiantes en les permettant d’explorer les citations de l’épisode. Donnez à chaque groupe de quatre une série de six à huit citations de l’épisode. Demandez à chaque personne étudiante de choisir une citation qui leur parle et d’expliquer à leur groupe les raisons derrière ce choix. Après quelques minutes de discussion en petit groupe, rassembler le groupe-classe. Lisez une des citations qui vous parle et expliquez pourquoi. Par la suite, invitez deux ou trois personnes à partager leur citation avec la classe. L’objectif de cette activité est de permettre aux personnes étudiantes de commencer à se lier avec le sujet du cours. Cette étape est importante surtout si le balado explore des concepts abstraits ou des idées qui devraient être nouvelles pour beaucoup de personnes.
Partagez l’objectif de la leçon et expliquez la partie de balade de l’activité.
- Assurez-vous que tout le monde connaisse le parcours et les consignes de sécurité (par exemple, de marcher avec un pair et demeurer sur le chemin). Encouragez les personnes étudiantes à marcher à leur propre rythme et à prendre le temps d’apprécier leur environnement.
- Fournissez les instructions et le matériel de coloriage pour les personnes ne pouvant pas se balader.
- Assurez-vous de spécifier le temps et l’endroit du rassemblement après la balade. Cette annonce est particulièrement importante pour les personnes ne participant pas à la balade.
Pilotez l’activité pendant la balade. Les personnes étudiantes devraient commencer à écouter le balado.
Débreffez l’activité. Après la marche, animez un cercle de partage où les personnes étudiantes ont l’occasion de partager leurs réactions. Si la température le permet, les personnes enseignantes sont encouragées à tenir ce cercle à l’extérieur. Une grande partie de l’éducation se tient à l’intérieur, donc les occasions d’avoir des expériences en nature sont limitées. Ceci est particulièrement vrai avec l’augmentation des interactions dans des communautés virtuelles. Moins que nous sommes dans la nature, plus il devient difficile de créer des relations avec les autres espèces et l’écosystème qui nous supporte.

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